置身山西省晉中市太谷區(qū)職業(yè)中學校園，濃濃的“企業(yè)味”無處不在：數(shù)控焊接實訓基地，耀眼的電弧光下，風管、換熱管、分水器等成品整裝待發(fā)；物流倉儲中心，學生們正對來自太谷各地的名優(yōu)特產(chǎn)分揀貨物、打包貼單……

2020年，盡管有疫情影響，該校畢業(yè)生就業(yè)依然火爆。2020年5月學校一復學，次日就有多家企業(yè)上門“要人”，80多名數(shù)控焊接專業(yè)畢業(yè)生全部被青島、浙江的幾家企業(yè)預定?！叭．厴I(yè)生就業(yè)率達到98%，仍好于往年?！碧葏^(qū)職業(yè)中學校長王福貴告訴記者。

校企一體，抓牢辦學主動權

“重理論、輕實踐”“校企合作一頭熱一頭冷”……對于職業(yè)教育存在的諸多問題，王福貴的破解之道是辦一所校企融合的職業(yè)學校，以建設現(xiàn)代功能型中職學校為辦學目標，實現(xiàn)辦學自主化、教學實戰(zhàn)化、人才社會化。

2015年，太谷職中立足專業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟需求,創(chuàng)辦太谷聚力電子商務有限公司，經(jīng)營范圍涵蓋商品銷售、旅游接待服務、倉儲物流等多個領域，覆蓋學校開設的所有專業(yè)。

“這是一個與學校平行的國有獨資企業(yè)，員工為學校全體教師。企業(yè)集教育、生產(chǎn)、服務、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)于一體，既是太谷電商產(chǎn)業(yè)的集聚地，也是我校學生的實戰(zhàn)基地?！蓖醺ＹF介紹。

2016年3月,學校在淘寶網(wǎng)上成立了山西省首家縣級電商館——“淘寶·特色中國·太谷館”，短短4年時間，已有榮欣堂食品有限公司、鑫炳記食業(yè)有限公司、三晉川棗業(yè)等近60家企業(yè)入駐，并幫助22家個體企業(yè)開設獨立店鋪，為當?shù)禺a(chǎn)品“抱團上網(wǎng)”、走向全國搭建了網(wǎng)絡平臺。

“網(wǎng)店設計、推廣運營、配貨發(fā)貨、售后服務等都由學生在教師指導下完成?！蓖醺ＹF說，2017年，學校將聚力電子商務有限公司的一個淘寶企業(yè)店和3個普通店作為日常實戰(zhàn)項目交給相關專業(yè)的學生，幫助他們實現(xiàn)“零成本”開網(wǎng)店、“零距離”電商實戰(zhàn)、“零風險”電商創(chuàng)業(yè)，目前學生已參與80多個店鋪建設。

學校還乘勢啟動了“千校聯(lián)盟、百校萬店”工程，打造屬于職教人自己的全國性電商平臺，目前已有吉縣職業(yè)中學、運城市財經(jīng)學校、大同市南郊區(qū)職業(yè)中學等15所學校加盟，實現(xiàn)做強做大協(xié)同發(fā)展。

由此，太谷職中開啟了話語權、所有權、經(jīng)營權合一，訴求一致、責任一致、目標一致、發(fā)展一致的產(chǎn)校合一辦學模式，將學校的產(chǎn)教融合推向了一個新高度。

實戰(zhàn)教學，產(chǎn)教全程融合

“不是畢業(yè)生太多，而是符合企業(yè)需求的畢業(yè)生太少?！睘閺母旧细淖內瞬殴┬璨粚ΨQ的現(xiàn)象，太谷職中確立了以“實戰(zhàn)化、職場化、智慧化、社會化”為內涵的全新人才培養(yǎng)模式。

首先，學校通過對當?shù)禺a(chǎn)業(yè)調研，按照“專業(yè)基礎相通、技術領域相近、職業(yè)崗位相關、教學資源共享”的原則，將可在同一個體系中完成實戰(zhàn)訓練的專業(yè)組建專業(yè)群，把18個專業(yè)整合為六大專業(yè)群，實行捆綁式融通管理機制，制訂每個專業(yè)群專屬的人才培養(yǎng)方案。

學校根據(jù)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展進行了課程、教材、考試、評價等4項改革。在課程設置上，根據(jù)學生認知特點降低一些理論課程的難度，增強專業(yè)課程的適應性，健全專業(yè)課程體系。在專業(yè)理論考試的基礎上，增強了對職業(yè)素養(yǎng)和實戰(zhàn)技能的考核，并強化對學生的過程性評價和多元評價。

以焊接專業(yè)為例，教師穆慶鵬介紹，為切實提高學生實操技能，數(shù)控焊接專業(yè)減少了理論性較強的“焊接工藝”課時，同時適當增加了“焊工技能強化與訓練”的課時，并先后編制了《焊條電弧焊》《二氧化碳氣體保護焊》等實操校本教材。

不僅如此，數(shù)焊專業(yè)群還與太谷乾博園科技有限公司攜手打造數(shù)焊生產(chǎn)車間，在加強原有手工電弧焊實戰(zhàn)的基礎上，將生產(chǎn)任務引入校園，讓學生直接參與機器零配件加工，同時企業(yè)每年為學校更新1000套課桌椅。

“以專業(yè)群組織學生實戰(zhàn)學習，不僅同時解決了多個專業(yè)的實戰(zhàn)問題，而且利于培養(yǎng)一專多能的人才?！蓖醺ＹF介紹，目前，學?？蛻粜畔⒎?、航空服務、會計等7個專業(yè)已成為國家“1+X”證書制度試點專業(yè)。

為充分調動學生積極性，學校發(fā)揮校企一體優(yōu)勢，建立模擬薪酬和實際薪酬相結合的薪酬制，并拿出聚力公司部分利潤作為薪資發(fā)給學生。“優(yōu)秀學生月薪可達千元，帶薪學習，帶技能出校門，已成為產(chǎn)教融合新常態(tài)。”王福貴說。

實戰(zhàn)化教學也極大促進了教師隊伍成長。經(jīng)過幾年努力，學校先后成立了烹飪、數(shù)控專業(yè)省級名師工作室，焊接專業(yè)市級名師工作室，學校專任專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例超過70%。

進校如進廠，上課如上崗。目前，太谷職中省級及以上實戰(zhàn)基地占到了80%，其中焊接技術應用專業(yè)實戰(zhàn)基地為國家財政支持建設，另建有專業(yè)實戰(zhàn)室95個，實戰(zhàn)工位2427個，生均實戰(zhàn)工位0.79個。實戰(zhàn)性課程教學課時數(shù)占總課時50%以上。

“每個專業(yè)均有合作企業(yè)，均以真實的任務作為教學內容，均按照職場環(huán)境設置崗位，真正實現(xiàn)了產(chǎn)教高密度、全過程融合?！蓖醺ＹF說。

“職教人”品牌，助力縣域經(jīng)濟轉型發(fā)展

在太谷職中,“職教人”3個字有著極為特殊的意義。2017年，由聚力電子商務有限公司注冊的“職教人”商標獲批。

品牌對企業(yè)的作用不言而喻，獨樹一幟的“職教人”商標迅速成為學校闖市場、樹信譽的一塊金字招牌。學校的電商實訓中心有當?shù)?0家企業(yè)、80多個產(chǎn)品入駐，為學生實戰(zhàn)訓練提供了更多機會。

在當?shù)刂膲仄織棾墒斓?/span>9月，距縣城20公里的東里村農(nóng)戶郭繼榮家的棗園里，電商班的學生們對壺瓶棗進行采摘、分揀、包裝……這不是普通的勞動，而是學校電商專業(yè)群教師為學生設計的實戰(zhàn)作業(yè)?！罢麄€教案涵蓋了文案制作、產(chǎn)品拍攝、美工設計、上架運營、客戶服務、售后物流等全部流程，是名副其實的實戰(zhàn)項目?！惫具\營總監(jiān)兼指導教師任建龍介紹。

接下來的一個月里，電商專業(yè)學生為該農(nóng)戶銷售壺瓶棗3000多單，合計1.3萬多斤?！斑€是電商這條路子好呀！”郭繼榮感慨。

為將當?shù)刎S富的農(nóng)特產(chǎn)品上網(wǎng)推銷，進一步打造“職教人”品牌效應，電商專業(yè)群平面設計專業(yè)學生近年來還先后為老陳醋、太谷餅等當?shù)孛麅?yōu)產(chǎn)品設計了6版30多個形象生動的Logo，廣受客戶贊譽。

“項目即作業(yè)，作業(yè)即產(chǎn)品”，實戰(zhàn)化教學快速提升了學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，該校電商專業(yè)群4個專業(yè)的學生獲取雙證率達100%，實現(xiàn)了***與職業(yè)資格證書的完美對接。

當前一些中職學校招生遇到困難，而太谷區(qū)職業(yè)中學有3000多名在校學生，學校每年僅電商專業(yè)群向社會輸送專業(yè)人才1000余名，不僅滿足了當?shù)貙﹄娚倘瞬诺男枨?，還輻射到了江蘇、天津、溫州等地的企業(yè)。部分畢業(yè)生已成為當?shù)仄髽I(yè)的電商骨干。

家有梧桐樹，招得鳳凰來。如今，“職教人”名下的各類商品有近百種，涉及初級農(nóng)產(chǎn)品、地方名特產(chǎn)等八大門類，對推進全縣企業(yè)及產(chǎn)品“抱團取暖”，走上品牌化的電商銷售之路，促進區(qū)域經(jīng)濟社會轉型升級和鄉(xiāng)村振興產(chǎn)生了重要影響。

一校、一企、一品牌三力齊發(fā)，驅動學校創(chuàng)新發(fā)展不斷進步。“學校將緊抓職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的有利時機，不斷深化產(chǎn)校合一辦學模式，全力打造更高質量的職業(yè)教育。”王福貴表示。(來源：中國教育報）