“這次實習雖然辛苦，但我收獲了成功與喜悅，就算苦點累點也樂在其中,返校后我會更加珍惜在校學習的機會……”這是甘肅省張掖市臨澤縣職業(yè)中專學校19級學生孫雅欣在實習日記中記述的實習感悟。

一段實習經(jīng)歷在孫雅欣心中留下了濃墨重彩的一筆，這得益于該校推出的“學生入駐企業(yè)、企業(yè)入駐學?！迸e措，越來越多的學生因?qū)嵙暿芤?。該校招生就業(yè)辦公室負責人顧紅海告訴記者，入駐企業(yè)一方面可以讓學生在企業(yè)實習期間掌握專業(yè)技能、提升專業(yè)素養(yǎng)，另一方面還可以有效滿足企業(yè)用工需求，助力地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，實現(xiàn)校企合作“雙贏”。

臨澤職專校長張自國介紹，近年來，該校搶抓甘肅省“打造河西走廊職業(yè)教育集群”契機，積極推動職業(yè)教育發(fā)展與縣域經(jīng)濟社會發(fā)展互相適應(yīng)，增設(shè)新興專業(yè)，升級傳統(tǒng)專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，推出特色專業(yè)，目前設(shè)置農(nóng)林牧漁、工業(yè)制造、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)等七大類10個專業(yè)，不斷為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多急需的技術(shù)技能型人才，助力縣域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

為進一步健全完善校企合作、產(chǎn)教融合機制，臨澤職專按照“學生入駐企業(yè)，企業(yè)入駐學?！币?，積極與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系對接，共商實習計劃，同定實習方案，不斷改革人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建學生3天在企業(yè)、2天在學校的“3+2”工學交替教學組織形式，打通學校課程教學與企業(yè)生產(chǎn)過程銜接的最后一公里。

顧紅海介紹，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)和企業(yè)生產(chǎn)需要，學校先后組織19級420多名學生分別到臨澤縣內(nèi)的校企合作實習基地開展實習實踐教學活動。同時，財會專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)學生網(wǎng)上注冊成為企業(yè)員工，初步實現(xiàn)學校與企業(yè)互動、學生就地實習、課堂教學與企業(yè)生產(chǎn)銜接、學生操作能力在實踐中提高的預(yù)期效果。據(jù)統(tǒng)計，年內(nèi)學校入駐企業(yè)實習學生人數(shù)累計達1500多人次，共計125天，學生入駐企業(yè)實現(xiàn)各專業(yè)全覆蓋。

此外，為拓寬學生就業(yè)渠道，臨澤職專積極參與1+X證書試點工作，學校業(yè)財一體信息化應(yīng)用、建筑工程識圖、幼兒照護、網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能證書等11個項目獲得制度試點資格。在此基礎(chǔ)上，積極承辦全縣機關(guān)事業(yè)單位財務(wù)人員核算培訓、全縣殘疾兒童家長心理輔導等各類培訓8期共754人，滿足了縣域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和企業(yè)發(fā)展需求。

“目前，校企合作已呈現(xiàn)出‘機制不斷健全、管理統(tǒng)一規(guī)范、資源合理共享、合作各有特色’的發(fā)展格局，初步實現(xiàn)校企合作效益最大化。”張自國說，學校將根據(jù)全縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步推動“雙入駐”舉措落地見效，著力打通校企深度合作最后一公里，不斷提高學生實習質(zhì)量，著力培養(yǎng)專業(yè)性、技能型人才。

來源：中國教育新聞網(wǎng)